綠茵場(chǎng)上足球隊(duì)員正迅速奔跑著，不遠(yuǎn)處的健美操隊(duì)正在排編新的隊(duì)形，教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣優(yōu)美的民樂(lè)旋律……春節(jié)假期期間，肇慶鼎湖真光中心小學(xué)鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮吸引了越來(lái)越多孩子加入其中，成為孩子們名副其實(shí)的課外樂(lè)園。

如今，鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮已在肇慶遍地開(kāi)花。依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心和中小學(xué)等陣地建設(shè)試點(diǎn)，肇慶各地通過(guò)開(kāi)設(shè)主題豐富的特色課程，讓鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮成為“雙減”政策下青少年“增能增智”的重要實(shí)踐場(chǎng)所，讓農(nóng)村孩子的精神文化生活過(guò)得“有知有味”。

各地鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮設(shè)置了舞蹈室、閱覽室、兒童之家、體育場(chǎng)所，公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員和鄉(xiāng)村學(xué)校教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，孩子們可以利用課余時(shí)間來(lái)閱讀繪本、學(xué)習(xí)舞蹈、手工制作、開(kāi)展體育鍛煉，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，拓展能力素質(zhì)，陶冶道德情操。

在特色課程設(shè)置上，各地鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮有所側(cè)重、各不相同——端州區(qū)讓孩子們?cè)卩l(xiāng)村復(fù)興少年宮唱響紅色旋律、聆聽(tīng)紅色經(jīng)典;鼎湖區(qū)組織開(kāi)展“文明培育，美麗鄉(xiāng)村”主題繪畫等文體娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩;高要區(qū)邀請(qǐng)粵劇老師授課，讓孩子上臺(tái)?；?、舞水袖;四會(huì)市側(cè)重在少年宮普及與生活密切相關(guān)的消防知識(shí)。

“過(guò)去每逢假期都愁帶小孩去哪里，復(fù)興少年宮給了小孩好去處。在這里，小孩不僅能提升各項(xiàng)技能、豐富課余生活，還能結(jié)交到很多新朋友，作為家長(zhǎng)很放心。”孩子在高要區(qū)第二小學(xué)就讀的家長(zhǎng)王嘉欣說(shuō)。

為加強(qiáng)鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮師資隊(duì)伍建設(shè)，肇慶聘請(qǐng)了許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人擔(dān)任傳統(tǒng)文化傳承導(dǎo)師，引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓少年兒童領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。

“肇慶市將進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)陣地從學(xué)校向廣大鄉(xiāng)村延伸，將服務(wù)對(duì)象從中小學(xué)生向?qū)W齡前兒童延伸，將其打造成為廣大農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)益智的好陣地、快樂(lè)成長(zhǎng)的好樂(lè)園。”肇慶市文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。