1、加權(quán)平均成績(jī)是指每門(mén)成績(jī)乘以它的權(quán)值比例后算出的平均成績(jī)，算法為每門(mén)成績(jī)乘以它的權(quán)值比例。

2、加權(quán)平均成績(jī)的計(jì)算比較類(lèi)似GPA的算法。

3、含義舉例不同的科目，所占的學(xué)分是不一樣的，高等數(shù)學(xué)一冊(cè)有四個(gè)學(xué)分，電路理論卻有六個(gè)學(xué)分。

【資料圖】

4、一個(gè)科目占得的學(xué)分就是該科目的權(quán)值。

5、所以加權(quán)成績(jī)就是科目成績(jī)乘以科目所占的學(xué)分值，加權(quán)平均分就是所有科目的加權(quán)成績(jī)的和再除以總的學(xué)分。

6、假設(shè)高數(shù)（4學(xué)分）成績(jī)是82，電路（6學(xué)分）成績(jī)?yōu)?8，那么你的加權(quán)平均成績(jī)?yōu)椋?82*4+98*6)/(4+6)=91.6，而不是簡(jiǎn)單的平均數(shù)：(82+98)/2=90；這可以體現(xiàn)出課程的重要性對(duì)總成績(jī)的影響大小。

7、擴(kuò)展資料：在每一個(gè)數(shù)的權(quán)數(shù)相同的情況下，加權(quán)平均值就等于算數(shù)平均值。

8、此外在一些體育比賽項(xiàng)目中，也要用到權(quán)重的思想。

9、比如在跳水比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員除完成規(guī)定動(dòng)作外，還要完成一定數(shù)量的自選動(dòng)作，而自選動(dòng)作的難度是不同的。

10、兩位選手由于所選動(dòng)作的難度系數(shù)不同，盡管完成各自動(dòng)作的質(zhì)量相同，但得分也是不相同的，難度系數(shù)大的運(yùn)動(dòng)員得分應(yīng)該高些，難度系數(shù)實(shí)際上起著權(quán)重的作用.在評(píng)估某個(gè)同學(xué)一學(xué)期的學(xué)生成績(jī)時(shí)，一般不只看他期末的一次成績(jī)，而是將平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中考試等成績(jī)綜合起來(lái)考慮。

11、比如說(shuō)，一同學(xué)兩次單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)分別為88，90，期中的考試成績(jī)?yōu)?2，而期末的考試成績(jī)?yōu)?5，如果簡(jiǎn)單地計(jì)算這四個(gè)成績(jī)的平均數(shù)。

12、即將平時(shí)測(cè)驗(yàn)與期中、期末考試成績(jī)同等看待，就忽視了期末考試的重要性，鑒于這種考慮，我們往往將這四個(gè)成績(jī)分配以不同的權(quán)重。

13、由于10%+10%+30%+50%=1，即各個(gè)權(quán)重之和為1，所以求加權(quán)平均數(shù)的式子中分母為1。

14、88×10%+90×10%+92×30%+85×50%=87.9。

15、參考資料來(lái)源：百度百科-加權(quán)平均成績(jī)。

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